湖南省全面加强教师队伍建设综述

夯实立教之本 汇聚兴教之源

——湖南省全面加强教师队伍建设综述

　　聚得甘露育桃李，春华秋实又一年。9月10日，第39届教师节如期而至。

　　夯实立教之本，汇聚兴教之源。近年来，湖南深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作来抓，优先谋划、优先保障、优先满足，为加快推进现代化教育强省建设、办好人民满意的教育提供强有力的人才支撑、智力支撑和创新支撑。

　　贵师重傅，以弘扬尊师风尚厚植信念情怀

　　在浩瀚大海钻下“中国深度”的万步炎、八旬高龄仍坚守教学一线的卢光琇、用床前故事会点亮童心的麻小娟……9月8日上午，湖南省庆祝第39个教师节大会在长沙举行，10位当选2023年度“湖南省教书育人楷模”的教师身披绶带接受表彰。他们，是三湘近百万教师的杰出代表。

　　“楷模之光耀三湘”，作为我省教育系统最具关注度的品牌活动之一，“湖南省教书育人楷模”推选活动已开展3届，一批批楷模们成为新的偶像。

　　国将兴，必贵师而重傅。湖南素有尊师重教的优良传统，每年教师节，全省各地各校都会开展形式多样的表彰庆祝活动，用心用情为老师们欢庆这一专属节日。近年来，我省还通过“徐特立教育奖”“湖南省优秀教师”等项目，定期表彰师德高尚、扎根基层、在一线教育教学工作中业绩突出的教师。

　　努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位，湖南拿出了一个又一个实际行动。比如，怀化市出台《怀化市尊师重教十条措施》，在子女入学、家属就业、买房等方面给予教师优待优抚；常德市自2014年起设立“翦伯赞教育突出贡献奖”，分别给每个获奖个人或团队奖励10万元。

　　以身边好老师引领更多好老师，让“学高为师、身正为范”更富时代内涵和社会影响，教师正成为“太阳底下最光辉的职业”。

　　筑基强本，以强健基层队伍激活神经末梢

　　乡村教师是推动乡村教育高质量发展的基石。

　　“我希望能当一束微光，照亮农村孩子的夜空。”这是新邵县龙溪铺镇朝阳小学新进教师李夏微写在日记本上的一段话。今年8月，李夏微和其他188名新毕业的公费师范生，一同走上农村一线教学岗位。

　　自2006年湖南在全国率先恢复公费师范教育以来，全省各级财政共投入培养经费30.69亿元，为乡村学校输送4.9万名毕业生，还有6.7万名学生在校就读。公费定向师范毕业生已成为乡村教师补充的主渠道，乡村教师队伍的结构性矛盾也有了明显改善。

　　“高看一眼，厚爱一等。”我省落实乡村教师人才津贴制度，每年投入资金11亿余元，为26万余名乡村教师发放人才津贴，将乡村教师纳入机关事业单位工作人员乡镇工作补贴发放范围，每月每人发放200元至500元不等的补贴。全省每年安排9亿余元，支持县市区为义务教育教师兑现绩效工资。通过乡镇寄宿制学校建设、公租房建设等途径，建成乡村义务教育学校教师周转宿舍11.9万套，提升了教师的幸福感。

　　培精育新，以高素质教师赋能高质量教育

　　善之本在教，教之本在师。有高素质的教师，才有高质量的教育，推动教育事业发展，需要留住好教师，也需要培养好教师。

　　为全面深化新时代教师队伍建设改革，2023年1月，湖南省教育厅正式启动“双名计划”，从全省遴选出100名名师、名校长，进行为期3年的连续性系统化培养。

　　“双名计划”采取“1+10+40”的融合培养方式，即1名名师名校长培养对象，以名师名校长工作室为载体培养10名卓越教师校长，以工作坊为载体培养40名市县青年骨干教师校长，实现“育己与育人”结合。

　　2023年度“湖南省教书育人楷模”、长沙师范学院附属小学总校校长张华是名校长入选者之一，在她看来，100位名师名校长就相当于100颗优秀的“种子”，这100颗“种子”蓬勃生长后，将辐射引领带动1000名卓越教师校长，再滚动培养1万名骨干教师，从而使湖南的基础教育质量再上一个台阶。

　　今年暑假，湘西土家族苗族自治州组织开展了教师暑期全员培训，为4万余名教师“充电聚能”。“学期站讲台、暑期坐课桌，已是教师的常态。”吉首市乾元小学教师宋战平说。

　　一切为了教师的发展。近年来，我省不断加大中小学教师“国培”和“省培”经费投入，每年中央和省本级投入专项资金1.3亿余元，培训中小学幼儿园校（园）长、教师9万余人次。为教师“赋能”，促教育提质，将带领千万湖湘学子奔向更美好的未来。

　　（文/余蓉 董以良）